Endstation Bologna? - Die Reformdebatte zur LehrerInnenbildung in den Ländern, im Bund und in Europa

Herzstück der neuen GEW-Broschüre "Endstation Bologna? Die Reformdebatte zur LehrerInnenbildung in den Ländern, im Bund und in Europa", die der Vorstandsbereich Hochschule und Forschung beim GEW-Hauptvorstand erarbeitet hat und die soeben ausgeliefert worden ist, ist der Beitrag von Prof. Dr. Gabriele Bellenberg: "Bachelor- und Masterstudiengänge in der LehrerInnenbildung im Jahr 2008. Ein Vergleich der Ausbildungskonzepte in den Bundesländern". Die Professorin für Erziehungswissenschaft und geschäftsführende Leiterin des Zentrums für Lehrerbildung an der Ruhr-Universität-Bochum liefert eine aktuelle Bestandsaufnahme und Analyse der Reformkonzepte zur Einführung von Bachelor und Master in der LehrerInnenbildung in den 16 Bundesländern.

Weitere Beiträge haben Dr. Andreas Keller ("Endstation Bologna? Für einen Kurswechsel in der Reform der LehrerInnenbildung"), Mathias Lomb ("Verbesserung der Qualität und Reform der LehrerInnenbildung. Die Diskussion in der Europäischen Union") und Dr. Brigitte Reich ("Gleichwertige und gleich lange Ausbildung für alle! Gewerkschaftliche Anforderungen an Bachelor und Master in der LehrerInnenbildung") beigesteuert. Außerdem werden Positionspapiere der GEW zur Mitteilung der Europäischen Kommission "Verbesserung der Qualität der Lehrerbildung" sowie über Anforderungen an Zentren für LehrerInnenbildung dokumentiert.

Die Broschüre ist erhältlich im GEW-Shop und bei den Landesverbänden.

Auch der bevorstehende Gewerkschaftstag der GEW (vom 25. bis 29. April 2009 in Nürnberg) wird sich mit Bachelor und Master in der LehrerInnenbildung beschäftigen. Den Delegierten liegt ein von der GEW-Projektgruppe LehrerInnenbildung erarbeitete Antrag des Bundesfachgruppenausschusses Hochschule und Forschung vor: "Gleichwertige und gleich lange Ausbildung für alle! Anforderungen an Bachelor und Master in der LehrerInnenbildung".